"Московский журнал. История государства российского" № 3 – 2017

Предназначено для читателей старше шестнадцати лет: 16+

Центр исторического чтения ЦГБ им. Д.М. Балашова продолжает цикл обзоров "По страницам исторических журналов".
И сегодня мы Вас, уважаемый читатель, познакомим с мартовским номером "Московский журнал. История государства российского".

Рубрика "Из истории образования в России":
- Дорожкина Н.И. "Алферовская гимназия": об учебном заведении и его основателях – супругах Александре Даниловиче (1862-1919) и Александре Самсоновне (1868-1919) Алферовых. Гимназия была восьмиклассной. За обучение взималась плата, но 15 % учеников занимались бесплатно. Субсидий гимназия не получала, поэтому весь доход тратился на содержание здания, на оплату труда преподавателей и других работников, на учебные пособия. Учебный план был очень насыщенным. Учебную программу пополняли экскурсиями. На каникулах ездили на экскурсии по различным городам. Гимназия управлялась на коллективных началах. Отчисление за неуспеваемость не практиковалось, верили, что обучить можно каждого ребенка. Еще в гимназии не было классных журналов и балльной системы оценок, но за успеваемостью следили. Родителям выдавали специальные листки об успехах и отставаниях их чад. Семья принимала активное участие в учебном процессе. Переводные экзамены отсутствовали. Считалось за счастье отдать детей в гимназию "Алферовка". В ней был сильнейший преподавательский состав. Ученицы отличались глубокими интересами и отличным поведением. С помощью меценатов в гимназии была богатая библиотека. Последний выпуск состоялся в 1918 г. В 1919 г. "Алферовку" преобразовали в школу. После Октября А.Д. и А.С. Алферовы организовали в подмосковном Болшеве детскую трудовую колонию. Там супругов арестовали по обвинению в контрреволюционном заговоре и расстреляли – как оказалось, без всяких на то оснований. Последнее послание из тюрьмы Александры Самсоновны: "Дорогие девочки! Участь моя решена. Последняя просьба к вам: учитесь без меня так же хорошо, как при мне, ваши знания нужны будут Родине, помните постоянно об этом. Желаю вам добра, честной и интересной жизни".
- Магер И.И. "Учитель": о выдающемся московском школьном педагоге, Народном учителе СССР, Почетном гражданине города Москвы Леониде Исидоровиче Мильграме (1921-2011). Он всегда был убежден и всегда утверждал, что главная задача школы – "воспроизводство интеллигенции".
Как директор школы он собрал штат высокопрофессиональных педагогов-предметников – ярких независимых творческих личностей, способных по-настоящему увлечь учащихся процессом познания, пробудить лучшие стороны детской души. У хорошего учителя обязательно должна быть "сверхличная мечта", считал Л.И. Мильграм. Ученики – не пассивные потребители знаний, а "участники становления учителя". Общение с детьми на равных. Самая трудная задача – завоевать доверие ребенка. Учитель должен быть личностью, он должен быть интересен и сам себе, и другим.
Личностью должен быть каждый. Родители и учитель формируют личность. Диалог – важнейший принцип обучения. Л.И. Мильграм считал оптимальной, наиболее органичной и последовательной "пирамидальную" образовательную схему. Сначала учить всех одинаково, потом по направлениям, кому из детей что ближе: техническое, гуманитарное или естественнонаучное. Необходимо решать проблему с профессиональным образованием. Единственный культ, который в своей школе признавал Мильграм, - это культ знания. Плохие школы бывают плохи по-разному, а хорошие школы все похожи в одном: хорошая школа – это, прежде всего, талантливый директор. Леонид Исидорович построил свою жизнь и стал Учителем в высоком смысле. Более того, он основал и построил Школу. Он верил, что из любого ученика можно сделать человека, из любого начальника извлечь пользу для школы, а любой фантастический замысел реализовать.
Рубрика "Былое":
- Рафиенко Л.С. "Алтайский Парнас": о первом профессиональном художнике-алтайце Григории Ивановиче Чорос-Гуркине (1870-1937) и его окружении. Его окружали: А.В. Анохин, И.И. Шишкин, Г.Н. Потанин, В.Я. Шишков, В.И. Верещагин и многие другие. Гуркинская усадьба в Аносе превращалась в "алтайский Парнас", туда стремились художники, писатели, ученые. Он много выставлялся. Отзывы были восторженными: "Гуркин и Алтай были не разделимы". В 1918 г. был арестован, но был освобожден. И тогда он уехал в Монголию. В 1923 г. ему разрешили вернуться. А в 1937 г. вновь арестовали вместе с сыном и обоих расстреляли. В 1956 г. был реабилитирован. В 2006 г. в Аносе открыли музей.
Уважаемый читатель, "Московский журнал. История государства Российского", предлагает много интересного в этом номере.
Ждём Вас в центре исторического чтения с понедельника по субботу с 11 до 19 часов. Справки по телефону 63-53-62.